拓展訓練”自1995年由人眾人引進中國25年，“第一代拓展人”在“體驗學習內容”挖掘上可以說是嘔心瀝血、竭心盡力，為“拓展訓練”能活上25年立下了汗馬功勞。我現在手上的人眾人2005年、2006年的課程資料理論之清晰、邏輯之嚴謹、案例之豐富，簡直令我嘆為觀止，所以我才把拓展的“第一代拓展”稱為“內容拓展時代”，并以此文發自內心的向”第一代拓展人”致敬!

　　“第一代拓展項目”數量非常少，最常見的就是我們戲稱的“老八樣”：盲陣、雷陣、電網、孤島求生、背摔、斷橋、高空單杠、畢業墻。這些地面拓展項目基本上現在除了畢業墻偶爾出現，其他基本上已經絕跡了，其原因倒不是因為項目本身，而是市場發展規律導致。

　　“老八樣”之所以受歡迎是因為內容涵蓋面廣：有心理突破、創新思維、團隊協作、有效溝通、管理思維、團隊精神，每個項目背后都有對應的“理論體系”作支撐，只要教練水平夠，能做多透就能有多透。

　　由于都是“小隊項目”，而當時普遍采用的“小隊教練帶領制”，有點像“一個小隊教練帶領一個小隊去闖關”的意思，因此小隊教練的要求比較高：一：必須熟悉所有項目，二：必須掌握每個項目的理論點，只有小隊教練的能力和知識結構在平均線上，整體培訓質量才有保證，這也是“第一代拓展人”水平都不會差的原因。

　　“內容拓展時代”不強化“小隊競爭思維”，更多的是靠小隊教練的觀察力、控制力、應變能力去處理各自小隊的“問題學員”，“主訓師”則總體掌控培訓節奏和貫穿主題，每個小隊教練都清楚：分享內容的深度和針對性才是培訓結束學員給教練打高分的重要指標。所以大部分教練都有提前備課的習慣。

　　“第一代拓展人”在閑暇時光聊得最多的是“你有什么好的分享點嗎?有什么好的案例故事嗎?”，會為發現一個好案例好故事開心上好半天，也會為別人的無私分享發自內心的感謝，“不斷的豐富自己的理論體系，不斷積累案例，豐富自己的教案”是每個教練追求的目標。

　　“第一代拓展公司”想辦法促進員工成長，會經常組織“內部培訓”，會有固定的“學習日”，還會建立自己內部的“培訓師考評制度”和“考評委員會”，想從一個小隊教練成為一個主訓師是要通過重重考核才能達標，其中有理論考試、實操考試、突發情況處理能力測試，更重要的是有帶隊天數的硬指標，保證每一個主訓師是能力達標、理論足夠、經驗豐富。

　　如同我們現在在電視上看到“四大天王”、“TVB”一樣，我也知道我們肯定是回不去了，我不是馮小剛，還可以拍一部《芳華》紀念自己的青春，我只能寫點小文章，“項目可以丟，第一代拓展人的精神不能丟”，把這些精神傳承下來，才是對他們的最大的致敬!

　　“第一代拓展人”的精神，我覺得最重要的是以下3點：

　　1、“熱愛”，“第一代拓展人”大部分人不是因為掙錢加入這個行業，而是因為“熱愛”、熱愛體驗學習、熱愛教育!當年的我窮到連房子都租不起，在辦公室里住了半年時間，但我每天非常開心，內心很充實!大家也從來不覺得苦，覺得累，當然更不存在怕苦怕累。

　　2、“三觀正”，“第一代拓展人”都崇尚“教育者先受教”，“學無止境”，所以向前輩學習、向同事學習，向學員學習，一門心思只想如何完善自身把隊帶好，讓學員有所收獲，生怕自己“德不配位”“誤人子弟”，誰的學習力強，誰的理論深，絕對是大家共同學習的標桿榜樣。

　　3、“心系學員”，因為培訓結束要寫“培訓評估”，記住學員名字，并記錄學員的突出行為是基本要求，所以教練會用心觀察，“為學員的優異表現開心，為不參與的學員擔心”，整個過程用“曉之以情，動之以理、心力交瘁”來形容教練的狀態毫不為過，這也是教練和學員很多能成為朋友的原因，因為學員感受到了教練發自內心的關愛和真誠。

　　現在15年-20年以上的教練在全國已經越來越少了，幾乎每一位離開的人都是依依不舍，他們把自己最好的青春年華投給了這份事業，里面有太多的故事，有太多的心酸，太多的兄弟情感讓人難以割舍，剩下的為數不多的也在苦苦支撐，孤獨的堅守心中信奉的原則和信仰，希望他們一切安好。

　　也許只有我們老了，有機會再聚到一起，一起懷念起那些難忘的瞬間：第一次掛高空的全身顫抖、一起使出吃奶的勁抬背摔臺、不分男女睡壩壩鋪聽此起彼伏的呼嚕聲、一起大口吃泡面大口喝酒、一起在關在山上半個月下山看到霓虹燈的瘋狂嘶吼.........

　　此處再來一點MUSIC，就要淚崩了.........