在拓展培訓(xùn)的領(lǐng)域范圍內(nèi)，音樂以其獨(dú)特的作用貫穿在培訓(xùn)當(dāng)中。音樂，它本身作為一種藝術(shù)、一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，反映的是人類社會(huì)生活，人類思想感情。通過節(jié)奏、旋律、和聲、音色完美的組合，感染欣賞者。音樂存在于我們生活的各個(gè)角落，人的心臟跳動(dòng)、脈搏、呼吸、走路、跑步有音樂的節(jié)奏;大自然的鳥鳴、河流、風(fēng)雨、雨聲有著音樂的旋律;人類既需要音樂這一藝術(shù)形式來描繪自己的生活，表達(dá)自己的感情，又需要音樂反作用于人類。所以對(duì)于拓展培訓(xùn)中的人們也有著微妙的音樂心理，而音樂讓拓展培訓(xùn)起著神奇的作用。

　　音樂能影響人的情緒，它也體現(xiàn)在人生理上的反應(yīng)。輕松歡快的音樂使大腦及整個(gè)神經(jīng)得到改善。節(jié)奏明快能使精神煥發(fā)，消除疲勞;旋律優(yōu)美能安定情緒，集中注意力，增強(qiáng)人們生活情趣，顯而易見，音樂對(duì)精神、情緒具有極大的影響。研究表明良好的音樂既能消除人的不良體驗(yàn)，也能擴(kuò)大其感受、感覺和體驗(yàn)的領(lǐng)域，又能使聽音樂過程中出現(xiàn)的思維結(jié)構(gòu)得以提高。

　　在拓展培訓(xùn)中，同樣會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)員在培訓(xùn)過程中的認(rèn)知學(xué)習(xí)，對(duì)于事物的認(rèn)知以及對(duì)于團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知。而這期間學(xué)員的情緒會(huì)對(duì)培訓(xùn)效果起到一定的影響作用。情緒不僅是情感世界的外衣。同時(shí)也是認(rèn)知世界的催化劑。因?yàn)槿嗽谇榫w好的時(shí)候，認(rèn)知方面往往容易走向積極，反之則容易產(chǎn)生消極認(rèn)知。音樂既然能夠通過自身包含的情緒來影響人的情緒，當(dāng)然也就能夠?qū)φJ(rèn)知產(chǎn)生不可估量的影響力。

　　音樂的感染力是很強(qiáng)的。莊嚴(yán)的旋律賦予了人們豐富的想象，悠揚(yáng)的曲調(diào)能夠讓人愉快的休息，歡快的曲調(diào)可以提高大家的興奮性，激昂的曲調(diào)可以令人振奮。

　　因此，在拓展培訓(xùn)中，恰當(dāng)?shù)倪x用音樂可以在一定層面上增強(qiáng)培訓(xùn)效果。